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        1. 【結構化】現階段中學的音體美課程很多時候被考試科目老師占用,你怎么看?

          來源:招教網 時間:2019-09-29 責任編輯:yangguang

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          現階段中學的音體美課程很多時候被考試科目老師占用,你怎么看?


          【參考答案】

          1.題目中表述的這個現象確實在很多學校都存在,這需要我們去重視,讓學校教育重回正軌。

          2.如果音體美課程長時間被其他考試科目老師占用,會帶來諸多問題:

          一方面,會導致很多孩子在發展過程當中有失均衡,只在考試科目有成長, 對其他科目的知識知之甚少,發展出現“瘸腿”。另一方面,也會導致很多教師在日常工作當中對音體美老師存在偏見,認為他們課時少、工作時間短、效能低。

          3. 之所以會出現這種情況,原因有以下幾個方面:

          (1) 部分考試科目老師在課堂教學當中效率偏低。這部分老師的授課內容古板,方法陳舊,學生吸收慢,導致需要更多課程才能提升水平。

          (2) 學校對于老師的管理不嚴謹。很多學校對老師的這種占課行為采取睜一只眼閉一只眼的方式,導致很多老師會無所顧忌。

          (3) 最根本的還是現階段應試教育問題。現在的應試教育以及對學生評價中分數所占比例過大的問題,給老師們造成了很大的壓力,為了考高分,老師們不得已要用多上課的方式來提升學生水平。

          4. 既要保證教學質量,又要讓學生全面發展,可以從以下幾點逐步改進:

          學校層面要不斷提升教研水平,用更合理的課程設置安排教學。可以通過安排老師外出學習和學科教研現代化的方式,讓更多老師的授課方式更高效和授課內容更有針對性。

          考試科目老師要改變對教育的觀念。老師要從內心深處認識到考試成績固然重要,但是學生德智體美勞全面發展,對學生的一生有巨大的作用,不能只看成績,忽略其他科目。

          5. 我相信,隨著不同學科的作用都被老師們逐漸理解,考核制度逐漸完善,這類現象一定會越來越少。


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