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    【每日一練】2019年教師招聘考試(10月11日)

    時間:2019-10-11 責任編輯:yangguang

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    1.直接影響活動效率,使活動能順利完成的個性心理特征是(  )

    A.性格

    B.氣質

    C.能力

    D.興趣

    2.在解決問題的過程中,對解答問題有啟示作用的相類似的事物叫(  )

    A.原型

    B.原型啟發

    C.問題情境

    D.問題對象

    3.智力測驗中解釋測驗結果的依據是(  )

    A.信度

    B.效度

    C.智商

    D.常模

    4.能力是一個人順利完成活動的(  )

    A.個性心理條件

    B.心理過程

    C.生理條件

    D.個性傾向性

    5.人腦對直接作用于感官的客觀事物的綜合整體反映是(  )

    A.感覺

    B.知覺

    C.表象

    D.后像

    6.見到他人隨地吐痰感到厭惡,這是( )。

    A.直覺的道德情感

    B.想象的道德情感

    C.倫理的道德情感

    D.法律的道德情感

    7.已知條件與要達到的目標都比較含糊,問題情境不明確、各種影響因素不確定,不易找出解答線索的問題稱為( )。

    A.有序問題

    B.無序問題

    C.有結構問題

    D.無結構問題

    8.下列活動不屬于問題解決的是( )。

    A.聯想

    B.比較

    C.走路

    D.鑒賞

    9.為了讓學生掌握面積的概念,教師以桌面,地面,墻面,操場為例證并比較其大小,最后得出“面積就是平面圖形或物體表面的大小”的定義,屬于(多項選擇題 )。

    A.上位學習

    B.總括學習

    C.下位學習

    D.類屬學習

    10.道德情感的內容主要包括愛國主義情感、集體主義情感、義務感、責任感、事業感、自尊感和羞恥感。其中,愛國主義情感、責任感和自尊感對于兒童和青少年尤為重要。(判斷題)






    【參考答案解析】

    1.C【解析】能力是直接影響人的活動效率,促使活動順利完成的個性心理特征。它是人順利完成某項活動的必要的心理條件和直接有效的可能性心理特征,但不是全部心理條件。

    2.A【解析】對問題解決起啟發作用的事物叫原型。原型啟發,是指從其他事物上發現解決問題的途徑和方法。

    3.D【解析】常模是智力測驗中用于比較和解釋測驗結果時的參照分數標準。測驗分數必須與某種標準比較,才能顯示出它所代表的意義。

    4.A【解析】能力是直接影響人的活動效率,促使活動順利完成的個性心理特征。

    5.B【解析】知覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的整體屬性的反映。

    6.A【解析】道德情感從層次上分為三級水平:第一級水平是直覺的道德情感體驗;第二級水平是與具體的道德形象相聯系的想象性道德情感體驗;第三級水平是意識到道德理論的倫理性道德情感體驗。看見他人,是視覺感受,屬于直接層面。故本題答案為A。

    7.D【解析】考查無結構問題的概念。

    8.C【解析】問題解決是指為了從問題的初始狀態到達目標狀態,而采取一系列具有目標指向性的認知操作的過程。

    9.AB【解析】根據新知識和原有認知結構的關系可以分為下位學習、上位學習、并列組合學習。下位學習(類屬學習):指將概括程度或包容范圍較低的新概念或命題,歸屬到認知結構中原有的概括程度或包容范圍較高的適當概念或命題之下,從而獲得新概念或新命題的意義。上位學習(總括學習):是指新概念、新命題具有較廣的包容面或者是較高的概括水平,這是,新知識通過把一系列已有觀念包含于其下而獲得意義,新學習的內容便于學生認知結構中已有觀念產生了一種上位關系。

    10.×【解析】義務感、責任感和羞恥感對于兒童和青少年尤為重要。


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