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        2021教師資格考試科目二選擇題高頻考點(六)

        來源:招教網時間:2021-03-11 14:13:26責任編輯:shizhenzhen
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        學生認知過程

        53. 感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映。

        54. 知覺是指人腦對直接作用于感覺器官的事物整體屬性的反映。

        55. 感受性與感覺閾限呈反比關系。

        56. 知覺的基本特性有整體性、選擇性、理解性、恒常性

        57. 注意的分類無意注意(無預定目的、無需意志努力),有意注意(有預先目的、需要意志努力),有意后注意(有自覺目的,不需意志努力)。

        58. 注意的品質包括注意的廣度、注意的穩定性、注意的分配和注意的轉移。

        59. 艾賓浩斯“遺忘曲線”表明遺忘的進度是不均衡的,其規律是先快后慢,呈負加速趨勢并且遺忘到一定程度就不再遺忘了。

        60. 思維最主要的特征是間接性和概括性,是對經驗的改組。思維的基本形式包括概念、判斷、推理,基本過程是分析與綜合。

        61. 問題解決的特征有目的性、認知性、序列性

        62. 問題解決的思維過程是:發現問題、理解問題、提出假設和檢驗假設。

        63. 問題解決的策略包括算法策略、啟發式策略、逆向搜索法策略。

        64. 加涅把學習結果分成言語信息、智慧技能、認知策略、態度、動作技能五類,把學習層次分為信號學習、刺激—反應學習、連鎖學習、言語聯結學習、辨別學習、概念學習、規則或原理學習、解決問題學習。

        65. 依據知識的不同表征方式和作用,可將知識分為陳述性知識(描述性知識)、程序性知識(操作性知識)和策略性知識。


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