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    核心考點:中學教學

    來源:網絡 時間:2019-09-26 責任編輯:yangguang

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    一、教學的意義

    1.教學是傳授系統知識、促進學生發展的最有效的形式

    2.教學是對學生進行全面發展的素質教育,把學生培養成為合格人才的基本途徑

    3.教學是學校工作的中心工作.學校工作必須堅持以教學為主

    二、教學過程的本質

    1.教學過程主要是一種認識過程

    2.教學過程是一種特殊的認識過程

    三、教學過程的基本規律

    (一)直接經驗與間接經驗相統一的規律(學生認識的特殊性規律)

    (二)掌握知識與發展能力相統一的規律(發展性規律)

    (三)教師主導與學生主體相統一的規律(雙邊性規律)

    (四)傳授知識與思想教育相統一的規律(教育性規律)

    四、教學工作的基本環節

    教師教學工作包括五個基本環節:備課。上課.課外作業的布置與批改,課外輔導,學生學業成績的檢查和評定。

    五、教學原則

    1.直觀性原則2.啟發性原則3.鞏固性原則4.循序漸進原則5.因材施教原則6.理論聯系實際原則7.科學性與教育性相結合原則8.量力性原則

    六、教學方法

    1.以語言傳遞為主的教學方法:(1)講授法(2)談話法(3)討論法(4)讀書指導法

    2.以直觀感知為主的教學方法:(1)演示法(2)參觀法

    3.以實際訓練為主的教學方法:(1)練習法(2)實驗法(3)實習作業法(4)實踐活動法

    4.以情感陶冶為主的教學方法:(1)欣賞教學法

    (2)情景教學法

    5.以探究為主的教學方法——發現法

    七、教學組織形式

    1.個別教學制2.班級授課制3.分組教學4.設計教學法和道爾頓制5.特朗普制


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